Stop provatización y elitización de la universidad pública!! No podemos permitir este robo! El día 14, jornada estatal de protestas en las universidades públicas. En Salamanca nos vemos frente a la subdelegación de gobierno.
10 de marzo de 2013
8 de marzo de 2013
8 de Marzo: Día de la Mujer Trabajadora
Hoy viernes, nos vemos a las 20.30 en la concentración de la Plaza Mayor para reivindicar la igualdad y la no discriminación. En estos momentos en lo que se recorta en planes de igualdad y en los que se pone en duda la veracidad de las denuncias por maltrato, debemos estar unidos y unidas contra el sexismo. Nos vemos en la Plaza!
3 de marzo de 2013
25 de febrero de 2013
19 de febrero de 2013
Ante el informe para la reforma universitaria: NO AL GOLPE DE ESTADO EN LA UNIVERSIDAD
Estudiantes en Movimiento considera el informe del grupo de expertos sobre la reforma
universitaria una vergüenza que encubre un golpe de estado a las
instituciones universitarias y que amenaza con acabar con los escasos
márgenes de democracia de éstas.
El grupo de “expertos” universitarios que redactó dicho informe cuenta entre sus filas con miembros tan sospechosos de perseguir fines democráticos como el vicepresidente tercero del Banco Santander, o de promover la calidad de la Universidad Pública como el presidente del consejo de dirección de la universidad privada IE Universidad.
El grupo de “expertos” universitarios que redactó dicho informe cuenta entre sus filas con miembros tan sospechosos de perseguir fines democráticos como el vicepresidente tercero del Banco Santander, o de promover la calidad de la Universidad Pública como el presidente del consejo de dirección de la universidad privada IE Universidad.
A falta de realizar un análisis más en profundidad, podemos desligar
el informe en tres puntos clave que de aplicarse supondrán un
empeoramiento sustancial de nuestra universidad:
Primeramente, se propone recortar drásticamente la democracia de los
órganos de gobierno universitarios a través de la fusión del Consejo
Social con el Consejo de Gobierno en un nuevo Consejo de la Universidad
que tendría atribuidas todas las potestades que antes correspondían a
los anteriores órganos y al Claustro, que pasaría a ser meramente
consultivo. La elección del rector dejaría de ser realizada por sufragio
universal o por el Claustro y sería realizada por el Consejo de la
Universidad, de cuyos miembros un cuarto serían elegidos a dedo por el
gobierno autonómico correspondiente. Para Estudiantes en movimiento esto
supone un golpe de estado en toda regla a la democracia y a la
autonomía universitaria que además aumentará la presencia de
personalidades del mundo empresarial en los órganos universitarios y
disminuirá la ya escasa representación estudiantil en éstos.
En segundo lugar, la financiación universitaria se plantea como un
elemento en el que la iniciativa privada debe aumentar cuantiosamente.
Si bien es cierto que el informe contiene referencias a la escasa
inversión del gobierno en becas o a la imposibilidad de aumentar la
calidad universitaria si no se alcanzan niveles de financiación pública
similares a la media de la OCDE, también es cierto que las medidas
concretas que se proponen son a costa de aumentar el peso de la empresa
privada en el sistema universitario. Se plantea aumentar las modalidades
de becas préstamo ligadas a entidades privadas, lo que trae consigo
aumento de la inequidad ya que no pueden a acceder a éstas aquellos
estudiantes que no tienen solvencia demostrada para devolverlas, así
como ligar la financiación de las universidades a la obtención de
resultados y a la empleabilidad de sus titulados, lo que puede suponer
un suicidio económico para la mayoría de universidades españolas.
Como tercer punto destacado está la nueva política de selección del
Personal Docente e Investigador que se pretende imponer a las
universidades. El informe se decanta sobre todo en este punto por el
mantenimiento de la figura de profesores asociados y ayudantes en los
términos planteados en la LOMLOU, es decir, con unas condiciones de
precariedad e inseguridad laboral en el tiempo de un sector que supone
la mayoría del personal docente de las universidades. Por otra parte,
con respecto al personal permanente se pretende ir reduciendo el peso de
la figura de catedrático y profesor titular que accede a través de las
cribas de calidad nacional establecidas por la ANECA para promover la
figura de doctor contratado por la propia universidad, ofreciendo
libertad a los centros para fijar la banda salarial ofrecida. Esto
supone, tal como reconoce el informe, una “desfuncionarización” de la
condición de docente universitario permanente, lo que puede dar lugar a
la competencia entre las universidades por acaparar al personal docente
disponible y, teniendo en cuenta las dificultades financieras de las
mismas, una pérdida de calidad generalizada por la imposibilidad de
competir entre sí y con las universidades privadas.
En conclusión, para Estudiantes en Movimiento las medidas contenidas
en este informe es una ataque frontal a la universidad pública y las
pone al servicio del capital, que es responsable de su actual crisis,
además de haber sido redactados sin contar con el debate ni con el
consentimiento de la comunidad universitaria. Las pretensiones de
reforma universitaria deben ser contestadas desde la movilización en las
aulas y en las calles, porque la comunidad universitaria y la mayoría
social no puede permitir que se le robe el derecho a una educación
democrática conquistado a través de decenas de años de lucha.
http://estudiantesenmovimiento.org/?p=118
CEA es parte de la red EeM
2 de febrero de 2013
31 de enero de 2013
No a la desaparición de las Becas Séneca
COMUNICADO EN TORNO A LA DESAPARICIÓN
DE LAS BECAS SÉNECA
El Colectivo Estudiantil Alternativo (CEA) que siempre
ha considerado que la dotación presupuestaria ya era deficiente, rechaza por
completo y lamenta la desaparición de esta o cualquier otro programa y partida
presupuestaria dedicada a becas que mejore la calidad educativa y que suponga
la desaparición del sistema educativo para favorecer el aumento de las fortunas
de banqueros y empesarios.
El programa
SICUE, solicitado por más de 2.200 estudiantes de todas las universidades,
contaba en Salamanca con 370 participantes, de los cuales 70 habían recibido
una ayuda económica para su desplazamiento. Si de algo presumía la reforma
universitaria de “Bolonia”, era de permitir a los estudiantes una mayor
movilidad, no solo dentro de España, sino también internacional. Sin embargo,
los recortes educativos apuntan hacia una vertiente lamentable: la desaparición
de la educación pública previo paso por la elitización. Y la desaparición de
las becas SÉNECA no es más que otro reflejo de este ansia elitista ya que
supondrá que un gran número de estudiantes no puedan realizar sus estudios en
otras universidades por no poder pagarlo.
Por
esto, desde CEA se insta a toda la comunidad educativa y a las instituciones
universitarias a exigir al ministro Wert que mantenga los fondos Séneca con una
asignación proporcional al número de estudiantes solicitantes, y llama al
conjunto del estudiantado a seguir reclamando en las aulas y en las calles el
derecho a la educación frente a ataques como éste.
¡LA EDUCACIÓN NO SE VENDE, SE DEFIENDE!
17 de diciembre de 2012
23 de noviembre de 2012
14-N en la USAL
A las 9h los y las más madrugadoras
Y según íbamos pasando por las facultades, cada vez más y más gente
Decía La Gaceta y algún otro medio que eramos entre 100 y 500. Por las fotos anteriores se puede ver lo acertados que estuvieron. Os dejamos una foto de Rajoy y Zapatero con uno de sus instrumentos más queridos
Fotos de José, Sara, Ricar. Gracias!
Y según íbamos pasando por las facultades, cada vez más y más gente
Decía La Gaceta y algún otro medio que eramos entre 100 y 500. Por las fotos anteriores se puede ver lo acertados que estuvieron. Os dejamos una foto de Rajoy y Zapatero con uno de sus instrumentos más queridos
Fotos de José, Sara, Ricar. Gracias!
17 de noviembre de 2012
17 de Noviembre: Día Internacional del Estudiante
El 17 de noviembre de 1939 un grupo de jóvenes checoslovacos, decididos a liberar a su tierra natal del yugo hitleriano, protagonizaron una heroica resistencia en las calles de Praga, la capital de ese país.
El 28 de octubre de 1939, día del 21 Aniversario de la Declaración de la Independencia de Checoslovaquia, la resistencia de los checos contra el fascismo estalló en grandes manifestaciones de protesta en las calles de Praga, en las que participaron un gran número de estudiantes.
En el enfrentamiento contra los ocupantes fascistas resultaron heridas varias personas, muriendo dos de ellas a consecuencias de las heridas. Jan Opletal, estudiante de la Facultad de Medicina de la Universidad de Carlos, fue una de las víctimas. La noticia de su muerte atizó el odio de la población y se convirtió en un llamamiento a intensificar la resistencia.
El 15 de noviembre, día del entierro, las personas se lanzaron a las calles y realizaron actos de protesta en las universidades y las residencias estudiantiles de Praga y otras ciudades. La respuesta de los Nazis fue fulminante.
En la noche del 16 al 17 de noviembre cercaron las residencias estudiantiles, arrestaron y hostigaron a miles de estudiantes y fusilaron a 9 de ellos. El 17 de noviembre cerraron todas las instituciones checas de educación superior y enviaron a más de 1200 estudiantes al campo de concentración Sachsenhausen- Oraníeburg.
El nazifascismo ordenó los crímenes más insólitos para tratar de silenciar las ideas y el patriotismo de la juventud, pero la historia se encargó después de cobrarles un alto precio al tirano y sus hordas.
Por todo el mundo corrió rápidamente la noticia de los sucesos ocurridos en Checoslovaquia. El 17 de noviembre se convirtió en un símbolo que inspiró el accionar del estudiantado en todo el mundo, en un día de solidaridad con la lucha contra el fascismo, por la libertad, la democracia, el proceso social y la paz.
La humanidad rememora esta fecha para que no vuelva nunca más a resurgir la dictadura fascista que provocó el exterminio de pueblos enteros ante la desenfrenada y enfermiza mentalidad del Führer del III Reich y sus seguidores. Aquel 17 de noviembre se convirtió en un símbolo de la resistencia y del heroísmo de los estudiantes del planeta contra los crímenes de toda índole. Un papel trascendental en esta digna postura lo desempeñó la Unión Internacional de Estudiantes (UIE), organización que agrupa a las asociaciones y destacamentos estudiantiles de numerosos países.
Unión Internacional de Estudiantes
Ese Consejo Mundial de Estudiantes se había constituido en Londres, Inglaterra, en 1941, y agrupó a las organizaciones estudiantiles antifascistas. Entre sus grandes tareas estuvo la preparación del Congreso Mundial de Estudiantes (CME). Justamente, la fundación de tal Consejo se inspiró en lo ocurrido el 17 de noviembre de 1939, símbolo del sentimiento de libertad y patriotismo de la juventud checoslovaca, que entonces interpretó el sentir de las juventudes de todo el orbe.
Por eso, en memoria de su valiente gesto, el Consejo Estudiantil Internacional —que más tarde se convirtió en la Unión Internacional de Estudiantes (UIE)— declaró esa fecha como Día Internacional del Estudiante, efeméride que se celebra en más de 114 naciones
Extraído de: http://www.ecured.cu/index.php/D%C3%ADa_Internacional_del_Estudiante
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